Nedenfor finner du alle artikler merket med “Hørsel”
Barn og elever med høreapparat eller Cochleaimplantat er helt avhengig av hørselstekniske hjelpemidler for å delta i aktiviteter og undervisning. Her får du tips til bruk og stell av hørselshjelpemidler for å redusere risiko for smitte av koronaviruset covid-19.
Rett bruk av lydutjevningsanlegg i skolen gir en god læringsarena for alle. Har dere et slikt skoleanlegg i klasserommet og lurer på hvordan dere skal bruke det? Se på våre to filmer og få en grunnleggende innføring.
På skolen er det mange forskjellige lyttemiljø i løpet av dagen som krever ulik tilnærming og tilrettelegging. Felles for de ulike arenaene på skolen er at det kan være svært mye omgivelsesstøy som gjør det vanskelig å oppfatte tale for elever med nedsatt hørsel.
Med enkle grep kan samtalepartneren legge til rette for at personen med nedsatt hørsel oppfatter det som blir sagt.
En oversikt over ansvarsfordelingen gjennom ulike livsfaser når det gjelder hjelpemidler for hørselshemmede. Med hjelpemidler menes tilleggsutstyr til høreapparat eller utstyr som kan brukes uten høreapparat. Oversikten er veiledende og lokale variasjoner kan forekomme.
I denne filmen på cirka 16 minutter demonstrerer rådgiver Gudvin Helleve og rådgiver Henning Olsen ved NAV Hjelpemiddelsentral Vestfold måling av etterklang og støy i to ulike skoler i Vestfold. De kommenterer også forslag til utbedring av lydforholdene.
Selv med et godt tilpasset høreapparat, kan personer med nedsatt hørsel oppleve at det er vanskelig å oppfatte hva som blir sagt i støyende omgivelser. Bakgrunnsstøy gjør det vanskelig å oppfatte lyd og tale.
Auditive ferdigheter er grunnleggende for barns talespråklige utvikling. Auditive prosesseringsvansker kan være knyttet til andre typer vansker, som blant annet autismespekterforstyrrelser.
De fleste norske elever med hørselstap undervises i inkluderende skoler. Lyttehjelpemidler er et tiltak som kan bedre kommunikasjonsforholdene for elevene. Hjelpemidler er et sentralt satsningsområde i den norske velferdsstaten for å bedre deltakelsen i samfunnslivet for personer med funksjonsnedsettelser.
Om det å bruke høreapparat. Laget av elever ved Nordahl Grieg videregående skole i Bergen.
