Kvinnelig lærer ønsker en ny elev velkommen foran de andre elevene i klasserommet (foto: colourbox.com)

Gode overganger for barn og unge med funksjonsnedsettelser

Morten Flatebø Oppvekst, lek og læring

Barn og unge opplever ofte unødvendige hindringer i utdanningsløpet sitt grunnet manglende tilrettelegging. De går fra barnehage til barneskole, ungdomsskole og videre på videregående skole, lærlingeplass og eventuelt til høyere utdanning. Hjelpemidler og tilrettelegging må være på plass til eleven kommer til ny skole eller arealer.

To eldre damer og et nettbrett ved et kafebord nær vinduet (foto: colourbox.com)

Personer med afasi har behov for ASK

Morten Flatebø Kognisjon, Kommunikasjon

Personer med afasi har behov for alternativ og/eller supplerende kommunikasjon (ASK) på lik linje med andre personer med kommunikasjonsvansker. I denne artikkelen deler Sunnaas sykehus noen av sine erfaringer.

Smilende jente med langt brunt hår som rekker opp hånden i klasserommet (foto: colourbox.com)

Hør etter!

Morten Flatebø Hørsel, Oppvekst, lek og læring

Prosjektet “Hør etter!” viser at tidlig innsats, oppfølging og samhandling for elever med hørselsutfordringer lønner seg. Spesielt for elevene, foreldre, nærpersoner, lærere og fagpersoner, men også for å bedre interne arbeidsprosesser og skape en god arbeidsplass.